بررسی انگیزه های ورود به رشته های تخصصی دندانپزشکی و برنامه های شغلی آینده در دستیاران تخصصی دانشکده دندانپزشکی شهید بهشتی در سال ۸۹-۱۳۸۸
نویسندگان
چکیده
سابقه و هدف: امروزه تأکید زیادی روی مسئولیت پذیری دندانپزشکان به عنوان نیروی تاثیرگذار بر سلامت جامعه می شود. بنابراین آگاهی از انگیزه ها و انتظارات این قشر جهت بهبود سلامت عمومی و دهان جامعه ضروری است. مطالعه حاضر با هدف ارزیابی انگیزه های ورود به رشته های تخصصی دندانپزشکی و برنامه های شغلی آینده دستیاران تخصصی دانشکده دندانپزشکی شهید بهشتی در سال 1389-1388 صورت گرفت. مواد و روشها: در مطالعه توصیفی حاضر، کلیه دستیاران تخصصی در رشته های مختلف (116نفر) دانشکده دندانپزشکی شهید بهشتی شرکت داشتند. پرسشنامه ای پایا و روا (65%=α) در مورد انگیزه های ورود به رشته های تخصصی دندانپزشکی و برنامه های شغلی آینده براساس مطالعات قبلی در سه بخش طراحی و بین دستیاران توزیع شد. در پایان، داده ها از طریق آزمون mann-whitney u آنالیز شدند. یافته ها: منزلت اجتماعی و پرستیژ شغلی مهمترین انگیزه دستیاران جهت انتخاب رشته های تخصصی دندانپزشکی بود(92%). ارتباط معنی داری بین انگیزه و برنامه های شغلی آینده با وضعیت تاهل و شغل پدر و مادر به عنوان پزشک/دندانپزشک مشاهده شد. تاثیرپذیری از خانواده در افرادی که یکی از والدین آنها پزشک یا دندانپزشک بودند قوی تر بود (2/65%) (011/0= p). مهمترین برنامه های شغلی آینده کار در بخش خصوصی (84/94%) بود. افراد متاهل تمایل بیشتری به شراکت با همکاران جهت تاسیس یک درمانگاه دندانپزشکی تخصصی داشتند (0037/0= p) (86%)، در حالی که افراد مجرد بیشتر به فعالیت های تحقیقاتی تمایل داشتند(60%) (047/0=p). نتیجه گیری: مهمترین انگیزه های دستیاران جهت ورود به رشته های تخصصی دندانپزشکی به ترتیب اولویت عبارت بودند از: منزلت اجتماعی/ پرستیژ شغلی، درآمد، استقلال کاری در حرفه مورد نظر و علاقه شخصی به رشته تحصیلی. همچنین کار در بخش خصوصی، استخدام در دانشگاه به عنوان عضو هیأت علمی و شراکت با همکاران در تاسیس یک درمانگاه دندانپزشکی تخصصی به ویژه در افراد متاهل به ترتیب اهمیت جزء برنامه های شغلی آینده بودند.
منابع مشابه
بررسی انگیزههای ورود به رشتههای تخصصی دندانپزشکی و برنامههای شغلی آینده در دستیاران تخصصی دانشکده دندانپزشکی شهید بهشتی در سال 89-1388
سابقه و هدف: امروزه تأکید زیادی روی مسئولیتپذیری دندانپزشکان به عنوان نیروی تاثیرگذار بر سلامت جامعه میشود. بنابراین آگاهی از انگیزهها و انتظارات این قشر جهت بهبود سلامت عمومی و دهان جامعه ضروری است. مطالعه حاضر با هدف ارزیابی انگیزههای ورود به رشتههای تخصصی دندانپزشکی و برنامههای شغلی آینده دستیاران تخصصی دانشکده دندانپزشکی شهید بهشتی در سال 1389-1388 صورت گرفت. مواد و روشها: در مطالعه ت...
متن کاملنگرش دستیاران تخصصی دانشکده ی دندانپزشکی شهید بهشتی نسبت به موقعیت و آینده ی شغلی خود
زمینه و هدف: شناخت مسایل و مشکلات و نگرش دستیاران تخصصی در مورد رشتهی تحصیلی خود به منظور برنامه ریزی در رفع آن ها و بهبود وضعیت از مهم ترین اهداف نظام آموزش عالی کشور می باشد که با وجود سال ها تجربه ی آموزشی و دانشگاهی در کشور همچنان کمبود اطلاعات در این زمینه احساس می شود. هدف از مطالعهی حاضر بررسی نگرش دستیاران رشته های مختلف تخصصی دندانپزشکی نسبت به موقعیت و آینده شغلی خود بود. روش بررسی:...
متن کاملنگرش دستیاران تخصصی دانشکدهی دندانپزشکی شهید بهشتی نسبت به موقعیت و آیندهی شغلی خود
Background and Objective: Taking back to many years ago, there are still some deficit in higher educational programs. One of the goals in every training system is to determine baseline and updated information regarding demands and attitudes of post-graduate students to predict the probable shortcomings. This study was performed to evaluate the attitude of post-graduate dental students to their ...
متن کاملعوامل موثر در انتخاب رشته های تخصصی دندانپزشکی در دستیاران دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپوراهواز
مقدمه :بررسی انگیزه های ورود به رشته تخصصی می تواند در تربیت دندانپزشکان متعهد به عنوان نیروی تاثیرگذار بر سلامت عمومی جامعه موثر باشد. این مطالعه با هدف بررسی انگیزههای دستیاران دندانپزشکی در انتخاب رشته های تخصصی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در سال 94- 1393انجام شد. روش ها: این مطالعه توصیفی- مقطعی از نوع تحلیلی بر روی کلیه دستیاران تخصصی رشته های دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی ج...
متن کاملویژگیهای تدریس اثربخش از دیدگاه دستیاران تخصصی دانشکده دندانپزشکی بابل
سابقه و هدف: مأموریت یک دانشگاه شامل آموزش، پژوهش و خدمات اجتماعی است. از آنجایی که نقش و توجه به آموزش در ارزیابی فعالیتهای علمی تا حدی کم رنگ شده است، بایستی ارزیابی آموزش با هدف تعیین اثربخشی آن صورت پذیرد. شناخت نظرات دستیاران درباره ویژگیهای تدریس اثربخش میتواند در برنامهریزی مدیران آموزشی تأثیر بسزایی داشته باشد. مواد و روشها: این پژوهش توصیفی- تحلیلی بوده که به صورت مقطعی بر روی دستی...
متن کاملبررسی میزان همبستگی بین نمرات ارزشیابی اساتید توسط دانشجویان عمومی، دستیاران تخصصی ومسؤولین دانشکده دندانپزشکی شهید بهشتی
سابقه و هدف: پیچیدهترین نوع ارزشیابی، ارزشیابی استاد است و علت پیچیدگی این روش را کم اعتباری و بیدقتی وسایل و روشهای سنجش مورد استفاده دانسته اند. جهت حل این مشکل پیشنهاد شده است که برای قضاوت نهایی، ترکیبی از اطلاعات ارزشیابی مورد استفاده قرار گیرد. در دانشکده دندانپزشکی شهید بهشتی، ارزشیابی اساتید از پنج منبع دانشجویان عمومی، دانشجویان تخصصی، مدیر گروه، معاون آموزشی و رئیس دانشکده انجام می...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
journal of dental school, shahid beheshti university of medical sciencesجلد ۲۹، شماره ۱، صفحات ۳۶-۴۲
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023